“这学期因为疫情原因没有返校，陈老师给我们西藏的同学们上网课，教我们应用思维导图提高学习效率，所以我想对老师说：老师辛苦了。”在本学期物流设施设备课程即将结课之际，黎明职业大学2021级现代物流管理2班的索朗德吉在学习心得中表达了对老师的感激之情。

排查摸底，一生一策

2022年秋季学期，黎明职业大学商学院有12名学生因疫情原因无法返校学习。为了给这些受疫情影响无法返校的学生提供优质教学，科任教师认真负责，逐一排查摸底，给因疫情未返校学生制定“一生一策”教学方案。

商学院现代物流管理专业陈雄寅老师本学期担任2021级物流管理2班《物流设施设备应用与管理》科任教师。该班本学期共有索朗德吉、达措、洛松泽邓等3名西藏学生因疫情原因无法返校上课。陈老师为帮助这些学生学好该门课程，精心为这些学生制订“课前超星学习通自学+课中腾讯会议培训+课后思维导图作业+期末模型制作及汇报考核”的组合教学方案。

未返校学生部分思维导图作业

克服万难，不漏一生

由于《物流设施设备应用与管理》这门课程是一门理实一体课程，理论部分通过线上讲授可以较好地解决，但是实操部分对于未返校学生而言比较棘手。为帮忙3名未返校学生也能够较好掌握设施设备应用的相关知识和技巧，陈雄寅老师专门为这3个学生录制了不少设备操作微课视频，并且在实训课过程中，会让学习委员开着视频，跟这3个未返校同学进行“设备实操现场直播”。达措同学在自己的学习心得中这样写到“虽然因疫情原因没返校，但在老师和学委帮助下还是学到不少知识和技能”。

线上直播实操制作的物流设备模型

模型制作，知行合一

洛松泽邓在自己学习心得中说到：“在期末考核中，我通过自己动手制作设备模型，上网查找资料，制作汇报PPT,体会到了只有学好专业知识，并与实践相结合，才能做到知行合一，融会贯通！”因为考虑到未返校学生无法回校参加线下考核，也为了让期末考试能真正意义上推动学生知行合一，学以致用。陈雄寅老师决定采用“模型制作+汇报答辩+微信公众号投票”方式对所有学生进行期末考核。未返校学生们精心制作了物流设备模型，并从模型名称、设备技术参数、设备功能作用、模型材料选择、制作过程、课程学习收获等几方面进行汇报答辩。陈雄寅老师还在自己工作室微信订阅号上发布学生的设备模型作品及制作花絮，让学生们每一份付出和努力都能得到大家的关注和认可。

微信公众号发布未返校学生期末作品

诚如洛松泽邓同学所说的：“由于受到疫情影响，我无法到学校线下上课，幸好有学校老师和同学的帮助，通过线上学习，我的学业才没有落下，让我对物流的认知有了进一步的提升。”